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La discusión sobre el aprendizaje del inglés en América Latina comenzó a centrarse en resultados medibles, permanencia estudiantil y empleabilidad. En ese escenario, Open English presentó indicadores regionales que buscan cambiar la conversación sobre educación bilingüe y escalabilidad tecnológica. La compañía reportó niveles de uso y permanencia superiores al 80% en programas implementados junto a entidades públicas y privadas de seis países latinoamericanos.
El caso más reciente se desarrolla en Costa Rica, donde Open English participa como aliado estratégico de Hello Brete, iniciativa impulsada junto al Instituto Nacional de Aprendizaje (INA). El programa contempla hasta 500,000 licencias anuales y una proyección de hasta 2 millones de personas beneficiadas durante cuatro años. Además, más de 200,000 personas se inscribieron durante las primeras 48 horas, reflejando la alta demanda regional por formación enfocada en empleabilidad y bilingüismo práctico.
Open English combina inteligencia artificial y profesores en vivo
La estrategia académica de Open English fue diseñada para responder a una necesidad creciente de talento bilingüe en América Latina. El modelo integra clases en vivo con profesores nativos, herramientas de inteligencia artificial y seguimiento académico alineado con el Marco Común Europeo de Referencia (CEFR/MCER) hasta nivel B2.
Según datos compartidos por la plataforma, las clases en vivo registran niveles de satisfacción del 96%. Además, nueve de cada diez estudiantes consideran que aprender con profesores nativos aceleró su progreso. Paralelamente, tres de cada cuatro participantes reportaron mayor confianza para comunicarse profesionalmente en inglés.
Dentro de la experiencia educativa, la inteligencia artificial cumple una función complementaria. Jenny de California, copiloto de IA desarrollado por Open English, acompaña las sesiones en vivo, responde dudas al finalizar cada clase y genera reportes personalizados de avance académico para cada usuario.
“La efectividad de un programa de inglés se refleja en la experiencia real de aprendizaje: en qué tanto las personas disfrutan la plataforma, regresan a usarla porque ven su efectividad, avanzan en habilidades concretas y convierten ese progreso en resultados reales para su vida personal y profesional”, afirmó Andrés Moreno, fundador y CEO de Open English.
Un estudio respaldó avances hasta dos veces más rápidos
La conversación sobre inteligencia artificial aplicada a la educación suele dividirse entre aplicaciones autoguiadas y modelos tradicionales. Sin embargo, un estudio desarrollado por el Dr. Kim, de la Universidad de Miami, encontró diferencias relevantes entre ambos formatos de aprendizaje.
La investigación concluyó que los estudiantes que utilizan modelos combinados con profesores en vivo e inteligencia artificial mejoran sus habilidades y desempeño hasta dos veces más rápido frente a formatos universitarios online o blended. Los resultados reforzaron la relevancia del acompañamiento humano dentro del aprendizaje digital.
Para Open English, estos indicadores reflejan una evolución dentro de la educación flexible. La compañía sostiene que el objetivo actual ya no se limita al acceso masivo, sino al seguimiento constante y al aprendizaje funcional aplicado a escenarios laborales reales.
Entre los principales resultados reportados por la plataforma destacan:
- Permanencia y uso superiores al 80% en programas regionales.
- Ruta académica alineada con CEFR/MCER hasta nivel B2.
- Satisfacción del 96% en clases con profesores en vivo.
- Más de 200,000 registros en Costa Rica durante 48 horas.
- Implementación activa en Uruguay, Chile, Colombia, Brasil y El Salvador.
“Hasta dos veces más rápido: ese es el tipo de resultado que cambia la conversación sobre el aprendizaje de inglés a escala. Cuando un modelo que integra profesores en vivo e inteligencia artificial demuestra avances frente a otros formatos online, deja de ser una promesa de producto y se convierte en evidencia educativa. Para América Latina, esto es clave: democratizar el inglés exige llegar a más personas, pero también demostrar que están aprendiendo”, explicó Andrés Moreno.
Costa Rica se convierte en referencia regional de bilingüismo
La implementación desarrollada en Costa Rica se posicionó como uno de los programas público-privados más grandes de la región enfocados en bilingüismo y empleabilidad. La iniciativa fue estructurada para fortalecer habilidades prácticas, especialmente speaking, dentro de contextos profesionales y laborales.
El programa también abrió una nueva discusión sobre competitividad regional. Diversos sectores consideran que la disponibilidad de talento bilingüe se convirtió en un factor determinante para atraer inversiones relacionadas con nearshoring y servicios globales.
“Lo que hemos visto en Costa Rica desde el inicio es muy positivo: una demanda extraordinaria y una propuesta diseñada específicamente para fortalecer la empleabilidad a través de habilidades prácticas. Este tipo de iniciativas amplía el acceso al inglés, fortalece la confianza de los estudiantes y convierte el aprendizaje en una herramienta concreta de desarrollo”, señaló Moreno.
El aprendizaje medible redefine el bilingüismo regional
La expansión de modelos educativos apoyados por inteligencia artificial y profesores en vivo comenzó a transformar la discusión sobre enseñanza del inglés en América Latina. La experiencia presentada por Open English puso el foco sobre permanencia, trazabilidad académica y empleabilidad.
El crecimiento de iniciativas como la desarrollada en Costa Rica también evidenció una demanda regional sostenida por programas capaces de combinar tecnología, acompañamiento humano y resultados medibles. En un contexto marcado por el nearshoring y los servicios globales, el bilingüismo comenzó a consolidarse como una variable estratégica para la competitividad latinoamericana.
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